Голубые и фиолетовые цвета часто выбирает угрюмый ребенок, находящийся в состоянии грусти. Также они могут символизировать о сниженном иммунитете ребенка или его повышенной чувствительности. В бледных пастельных тонах рисуют тревожные и гиперчувствительные дети.

Если ваш малыш рисует яркими карандашами – зеленым, салатовым, розовым или желтым, вы можете не волноваться. Эмоциональный фон ребенка в таком случае можно охарактеризовать как позитивный, жизнерадостный и активный.

Кроме чистых цветов, ребенок может применять и их сочетания. На какие из них стоит обратить внимание? Красный и зеленый цвета ребенок может использовать при физическом недомогании и эмоциональной неустойчивости. Рисунки с красно-черной гаммой говорят о ярко выраженных агрессии и конфликте.

Если, несмотря на большой выбор ярких цветов, ваш ребенок отдает предпочтение темным оттенкам, то есть вероятность, что ему не хватает ярких и позитивных впечатлений. Наполните его жизнь красками!

Мягкий и приятный для глаз синий цвет стимулирует интеллектуальную и познавательную активность ребенка, помогает ему концентрироваться на уроках. Если в рабочей зоне школьника будет преобладать этот цвет, выполнение уроков перестанет быть проблемой и ребенок станет меньше отвлекаться.

Светло-зеленый и фисташковый оттенок помогают снять возбуждение, расслабится. Находясь в окружении светло-зеленых предметов, ребенок будет спокоен и уравновешен. В зеленой зоне полезно читать книги – восприятие информации будет происходить легче и полнее.

Красный цвет в больших количествах вызывает возбуждение и агрессию. Но в малых количествах красная цветовая гамма придаст активности, уверенности и стойкости, а также поможет проявить лидерские качества.

Большое значение имеет то, какого размера фигуры на листе и как они расположены. Если фигурки маленькие, робко жмутся по углам рисунка - это может указывать на то, что ребенок не уверен в себе, чувствует себя незначительным. Огромная фигура, не вмещающаяся в лист, говорит о противоположенном, а также, возможно, об избытке агрессии.

Мысленно проведите по листу две диагонали: в верхнем правом углу, как правило, находятся образы, которые ассоциируются у ребенка с будущим, а в нижнем левом - то, что связано с его прошлым. Какие фигурки обитают в каждом из этих углов? Улыбающиеся, грустные, страшные? Таким образом вы сможете понять, что чувствует малыш по отношению к прошлому и будущему, тревожат ли его какие-то неприятные воспоминания, или наоборот, страхи о том, что может произойти?

Посмотрите также на пропорции фигуры. Обычно в возрасте около четырех лет дети рисуют огромную голову, из которой торчат тоненькие ручки и ножки. Это нормально для малыша, который еще недостаточно хорошо осознает собственное тело. Ближе к шести годам фигуры людей обретают более человеческие пропорции. Посмотрите, какого у человечка на рисунке размера голова по отношению к телу. Маленькая голова может означать, что ребенок не уверен в своих интеллектуальных способностях, переживает, из-за того, что взрослые его критикуют. Об особой чувствительности к критике расскажут также большие уши рисованного человечка. А вот отсутствие ушей говорит об нежелании слышать и воспринимать критику вообще. Обратите внимание на четкость и детализацию прорисовки лица: чем старательнее и подробнее оно нарисовано, тем большее значение имеет для малыша его внешний вид и отношения с окружающими.

Цветовая гамма рисунка тоже может нести ценную информацию. Обычно детям свойственно использовать многоцветную и яркую палитру. Но преобладание определенных цветов может рассказать о том, какие эмоции испытывает ребенок. Тревожный признак - использование в больших количествах черного цвета. Это знак протеста, внутреннего дискомфорта, разрушения. Красный цвет говорит об активности, возбудимости, возможно даже повышенной агрессии. О внутренних проблемах малыша расскажут также серый и коричневый цвета. Желтый цвет - наоборот, означает положительные эмоции, оптимизм, а зеленый - уравновешенность, настойчивость и уверенность в себе. Впрочем, прежде чем производить цветовой анализ рисунка, проверьте, может быть в наборе фломастеров или карандашей не хватает каких-то цветов, потому что они сломались или потерялись?

Позаботьтесь о том, чтобы у вашего малыша всегда были возможности рисовать в любое время, когда он захочет. И помните: детские рисунки не должны быть объектами для критики, иначе дверь в яркий мир нарисованных образов может закрыться для ребенка навсегда.